Metoda Integracji Sensorycznej​

Przetwarzanie sensoryczne jest procesem, w którym następuje organizacja wrażeń zmysłowych płynących do organizmu tak, aby mogły być one wykorzystane do celowego działania. Gdy płyną one we właściwej organizacji, są podstawą do prawidłowego rozwoju ruchowego, uczenia się, zachowania dziecka.

Terapia SI opiera się na pracy nad zmysłami: dotyku, równowagi, czucia głębokiego, wzroku, węchu, smaku. Uporządkowanie doznania zmysłowego oraz odpowiednia reakcja odgrywają bardzo ważne znaczenie w codziennym funkcjonowaniu każdego dziecka w procesie pracy z fizjoterapeutą dziecięcym.

Oferujemy:

  • Diagnozę procesów integracji sensorycznej
  • Diagnozę dzieci poniżej 4 roku życia przy użyciu programu diagnostycznego KATIS
  • Konsultację psychologiczne dla rodziców
  • Konsultacje on-line
  • Terapię zaburzeń integracji sensorycznej dzieci w każdym wieku
  • Jak wygląda diagnoza zaburzeń integracji sensorycznej:
    Na diagnozę zaburzeń integracji sensorycznej składają się 4 wizyty (4x 50 minut):

    Pierwsza wizyta –
    wywiad z rodzicem. Należy przynieść książeczkę zdrowia oraz jeżeli zostały wystawione: opinie/orzeczenie, wyniki badań okulistycznych, audiologicznych, neurologicznych itd.

    Druga i trzecia wizyta –
    przeprowadzenie Południowo-Kalifornijskich Testów Integracji Sensorycznej oraz/lub Prób Klinicznych. Strój dziecka powinien być dla niego komfortowy, niekrępujący ruchów.

    Czwarta wizyta
    – omówienie diagnozy z rodzicem, przedstawienie zaleceń.

Diagnoza zaburzeń integracji sensorycznej dzieci poniżej 4 r.ż.:
KATIS to program diagnostyczno-terapeutyczny dla dzieci do 4 r.ż. z zaburzeniami sensorycznymi, opracowany przez zespół badawczy pod kierunkiem Zbigniewa Przyrowskiego – prekursora terapii integracji sensorycznej w Polsce.

Na diagnozę składają się następujące etapy:

  1. Przed pierwszą wizytą – wypełnienie przez rodzica kwestionariusza mierzącego procesy sensoryczne oraz kwestionariusza wywiadu.
  2. Pierwsza wizyta i druga wizyta – przeprowadzenie testów.
  3. Trzecia wizyta – omówienie diagnozy z rodzicem, przedstawienie zaleceń